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艺术教育教学工作计划

2017-07-20 10:48 本文地址:http://www.qwqk.net/news4488.html 人气:808

  素质教育的推进,使人们逐渐认识到艺术教育在提高与完善人的素质方面所起的独特作用。新课程必然导致音乐学科教育教研工作应适应新时期的要求,进行整体改革。

  在过去几年中,我在领导的指导和支持下,狠抓音乐学科课堂的教学和师资培训,并且大力开展学生的课外艺术活动,通过教学研讨、集体备课、联动听课、会课、评优等活动,切实加强了音乐学科的计划性和课堂教学效益。我积极参加学校校本教研与科研活动。XX年课题《小学低段音乐体验教学的实践研究》被鹿城区结题,XX年《主动参与主动倾听》获区论文3等奖,XX年《课堂小天地课外大舞台》获区论文二等奖,XX年《蹲下来,听听花开的声音》获区论文3等奖,XX年优质课《天鹅》获区三等奖,XX年优质课《我是小音乐家》获区三等奖,XX年心理案例《片片真情牵引他走出自弃的围城》获区三等奖,XX年案例《放飞心中的春天》获区三等奖,XX年《预料之中、意料之外》案例获区三等奖。在社团工作中我也是非常的认真与仔细,XX年获优秀指导师二等奖。XX、XX、XX年均获优秀指导师三等奖。

  但是,我校艺术教育教学工作仍存在许多不足与缺憾,具体表现为:

  1、教科研工作缺乏评价、检测手段,作为支撑教科研工作的课题研究,未得到全面展开。

  2、本课程的开发还不够,利用现代教育技术及网络技术进行学科教学有待完善。

  3、学生的艺术素养有待提高。学生的人文精神和审美能力及有健全的人格有待进一步培养。通过艺术教育使学生对艺术的内容和现象、创作方法和过程及艺术在社会中的价值与作用有基本了解,且具备基本的艺术态度。

  在未来的工作中,我们将在继续发扬传统、刻实求新的基础上,加大艺术科研力度。根据艺术学科的特殊性,实行现代教学技术及学科专业知识及技能分层培训,使我们的音乐教师成为适应新世纪艺术教育教学的专家型教师。

  一、发展目标:

  (1)教师专业素养的提高:

  1、为了促使自己在专业水平上一台阶,我认真参加各种比赛,并取得优异成绩。

  2、认真参加各类教育机构组织的培训,提高音乐教师的专业素养。

  3、根据艺术学科的特点和新课程对教师的要求,推行学术和专业型教师的评价体系,发挥音乐教师的各自特长。

  4、在名师班学习各种常规教研的特色,来强化自身的音乐素养。

  (2)学科教育科研的引领:

  1、积极参与校级或市级专项课题研究,并体现价值成果。创建我校双语特色教研。建立具有特色的各类音乐社团。

  2、加强常规教研制度管理,教研组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展,并高质、有效地进行活动。

  4、通过组织教师进行校级或市级的教育教学交流,提高教师教科研水平。

  (3)提升校园文化,保持学校艺术特色:

  1、我校组建了马鞍池舞蹈社团,马鞍池合唱团,切实抓好团员的选拔、组织、排练工作,努力创设出品牌并发扬光大。

  二、实施办法:

  第一阶段:XX年——2014年学年

  主要措施

  1、大力开展音乐教学案例设计研讨与实践,每学期撰写论文一到两篇。

  2、每年在学校开设优质公开课一节,积极参加区优质公开课。

  4、积极参加市级各项文艺活动演出或比赛:如舞蹈比赛;合唱比赛。

  第二阶段:2014年——2015年学年

  主要措施:

  1、制定和完善各“工作室”活动制度和规范,使各工作室工作正常、有效运行。

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