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班主任个人成长规划

2017-07-27 10:15 本文地址:http://www.qwqk.net/news4700.html 人气:956

  在看到美国的贝克· 哈吉斯《管道的故事》后,我常常思考我的教育生涯该如何度过呢? 我们处于一个教育大变革的时代,一个学习的时代,职业,岗位,及所需知识理念能力都处于不断变化中,而且更新速度快。为了适应并超越这种不断加快的变化,及早规划一下自己的职业生涯很是必要。特别是自己作为广东省名班主任蒋青工作室的一名成员,感触更深。凡事预则立,不预则废。教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提高。因此根据目前的状况,我制定了一个2年计划。按照计划,不断提高,不断进步,终身学习。

  一、自身素质分析

  本人担任初中数学教学已经有XX年,其中做了XX年班主任。在教学过程中,我基本能做到下面几点:教育目标定位准确;教育符合学生的成长规律;教育内容展开有序合理,在课堂教学中比较重视学生的基本技能和思维能力的培养,所培养的学生多次在全国数学竞赛中获奖;教学技能高,多次在镇课堂教学比赛中获得好成绩。在班主任教育工作不断大胆创新,当班主任以来,所带班级纪律严明,文化建设突出,学习成绩好,与学生相处不仅融洽,而且情深。多次被评为优秀班主任。但是,关于教育理论,教育法规方面的专著读的较少,导致学术研究、课题研究能力不强,下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有所了解。这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。

  二、成长发展目标

  (1)素养基础: 在未来2年内,我希望自己能在班主任工作中,坚持正面教育理念的基础上,提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格,并不断地总结反思,不断进步。

  (2)技巧能力: 成为良好的班级管理者。在班级管理,学生的心理辅导方面形成专长,提高我的教育反思能力,增强教育实践的合理性,不断提高教育质量,成为一名名班主任。

  (3)理论水平: 在教育理论上,我还需要多看这方面的专著,加强教育政治理论学习,不断接受新的理论知识,在教育实践中不断提升自己的理论水平。每个学期写一篇教育科研论文或案例。

  三、具体措施和策略

  1、更新教育观念,与时俱进。

  平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著,并要通过上网等途径,学习先进的教育理念,及时了解当今世界教育的发展动态,不断从观念上更新自己的教育观念。听取和吸纳各种意见,不断向名班主任群体学习,以开拓自己的视野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。

  2、努力提高教育教学的实践能力。

  苦学多问,多向专家、同事请教, 认真上好每一课,踏踏实实地工作,珍惜每次的公开课机会,寻找自己上课的特点,形成自己有特色的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、听专家讲座、多写读书笔记、教育叙事等形式进行有针对性地培训,不断提高自己的教育教学科研能力和专业素质。

  3、勤实践、多思考,常反思。

  积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,以培训作业和要求不断鞭策自己,勤动笔,勤动脑,及时积累个案,归纳资料,让自己的教育留有痕迹,写出一些高质量的教育心得与经验,教育感受,教育总结,自己在平时所做的工作的想法与实践经验。反思对教师专业发展具有重要意义,可以说,教师专业发展就是一种自我反思的过程。每个学期都作阶段性的总结反思。

  教师的工作对象是人,所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能,心动不如行动,制定一个切实可行的计划是走向成功的第一步。接下来,我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后,能达到规划目标,对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握,有足够的魅力吸引着我的学生,真正成为一名专业型的优秀班主任。

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