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上学期教学工作计划

2017-08-03 12:00 本文地址:http://www.qwqk.net/news4946.html 人气:866

  一、指导思想

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的xx届五中全会精神,全面贯彻落实《义务教育法》,坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才。以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进新课程改革向纵深发展,使课改实验工作取得新突破,取得新进展,取得新成果,为全面提高我校教学质量,为早日实现沙区教育均衡发展做出贡献。

  二、主要工作目标

  1、扎实推进“双高普九”。进一步巩固“普九”成果,提高教学质量,认真学习《重庆市高水平高质量普及九年义务教育评估标准和验收办法》,对照“双高普九”评估标准,认真自查,针对存在的问题和差距,积极采取切实有效措施加强工作,确保达标。

  2、加强教师队伍建设。进一步推进新课程改革实验,努力抓好各学科带头人和青年教师的培养工作。抓好教师继续教育工作,促使教师教学相长,学以致用。建立教师专业成果档案袋,把继续教育作为教师评优、评先的重要依据之一。

  3、加强常规教学管理和教学研究工作。从校长层面在教学一线指挥教学,经常地参与教师的教学研究,与教师共同备课、听课、评课,优化教学过程,努力提高教学质量。同时参与校本教研,用现代化的教学理念去有效指导教师的教学实践。

  4、坚持科研导向,为学生发展开辟新思路。立足教学实际,理清科研工作思路,健全科研管理制度。强化教师科研意识和科研能力培养,提高教师科研的水平。加强现有课题的常规管理,营造良好的科研氛围,推动校本课题研究和校本课程开发。

  5、进一步加强教学设备的管理和升档,抓好实验教学工作;加强多媒体辅助教学教师培训,促进教学信息化和教学手段的现代化发展。

  三、方法及措施

  (一)切实加强常规教学管理。

  1、坚持教学领导“六个一”检查制度。即“一周至少听一位教师上课,至少检查一位教师的备课,检查一位学生的全部作业,参加一次集体备课;一个月组织一次学生座谈会;一学期组织一次学生评教活动。

  2、加强课堂教学方式方法管理。教师把课堂时间还给学生,把学生的主动权还给学生,使课堂真正成为教师指导下的学生自主学习,自主探究和合作学习的场所。废止满堂灌,满堂讲和形式主义的对话,反对全面讲,讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性,实效性。从严把握课堂学,讲,练的时间结构。

  3、落实课堂目标,抓好课堂和单元评价。每堂课要求目标明确具体并且发挥对学生的导向,调空,反馈矫正作用,实现双基目标当堂清,能力和情感目标落实。抓好单元评价,评价后要及时反馈矫正,落实矫正措施,建立单元评价档案,定期检查总结。

  4、加强教学质量监测,非毕业班以半期、期末考试成绩为主抽样分析,建立各学段的教学质量抽测数据库,通过“教学质量评价系统”进行科学分析评价,掌握教学质量情况,搞好预测和对策,为巩固普九成果,全面提高各学段教育教学质量服务。

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